Stundenprofil

Stundenprofil – Stärkung der Hauptfächer Um ein Höchstmaß an individueller Förderung bei gleichzeitiger Umsetzung von binnendiffe­ren­zierender Unterrichtsgestaltung zu gewährleisten, werden in den Hauptfä­chern Mathematik und Englisch  die vier Klassen in fünf temporäre Lerngruppen auf­geteilt. Die

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Integration

Die in unseren Klassen befindlichen Integrations-Schüler (ca. 15 % der Schülerschaft) haben vorrangig den Förder­status „Lernen“, „Hören“, „Sprache“, „körperlich-motorisch“, „emotional-sozial“ und seit dem Schuljahr 18/19 auch „geistige Entwicklung“. Das Schulgebäude ist nicht barrierefrei.

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